“以学评教”视域下高中语文教学评价改革研究

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摘 要：“以学评教”模式高度重视学生的主体地位，强调以学生意见和成长情况评价教学效果，是落实高中语文“教学相长”育人理念、发挥教学评价对提高教育质量促进作用的关键所在。深入剖析“以学评教”与传统评价模式的区别，以提升学生学习成效和个人成长为目标，从评价原则、评价标准、评价方法三个层面提出高中教学评价的改革策略，以期激发学生的学习热情和探索欲望，推动教师不断更新教学手段，实现教学技能和专业能力的长足发展。（剩余5334字）

试读结束

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