核心素养导向下高中生英语读后续写能力培养研究

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摘 要：随着教育改革的不断深入推行，新时代的教育要求也发生了明显变化，学生核心素养的培养成为重要导向。在英语学科方面，读后续写作为学生的一种关键能力，值得重点探讨和研究。核心素养对学生读后续写能力提出了明确要求，但实际落实中却可以发现许多教师对其存在认知误区，实际教学设计也存在许多策略以及方法上的不足。（剩余7072字）

试读结束

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