核心素养引领下高中物理实验教学实施策略

——以《摩擦力》为例

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摘 要:在新课程深入推进的社会背景下,核心素养的培养已成为当前教育领域的重要议题。高中物理教学作为培养学生科学素养与创新能力的重要阵地,其核心素养的培养是至关重要的。然而许多教师教学观念落后且学生学习任务繁重,在高中物理实验教学中总是很少有实验与探究的机会,从而导致学生很难深刻理解实验中的物理现象与原理,给学生学习能力与核心素养的发展带来一定的限制。(剩余5398字)

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