高中化学教学中创设探究性问题情境的策略

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摘 要：高中化学教学中的探究性问题情境创设是提升学生科学素养和实践能力的重要途径。本文首先探讨了创设探究性问题情境的四个原则：科学性、启发性、趣味性和适度性。文章详细阐述了五种策略：基于教材内容、结合生活实际、利用化学史、借助现代信息技术以及教师的引导策略。提出了对探究性问题情境效果的评价策略，旨在为高中化学教学提供理论支持和实践指导。（剩余5280字）

试读结束

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