核心素养视域下的高中地理大单元教学实践研究

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摘 要：《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课标》）在基本理念中提出：“围绕地理核心素养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需要。”大单元教学模式是对“构建科学合理、功能互补的课程体系”的一次有益尝试，能够摆脱单一知识点教学的束缚，促使学生能够形成系统化的知识体系。（剩余5433字）

试读结束

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