现代职业教育

2024年02期

收藏成功

微博空间微信

传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

类型

旬刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版试读单本购买

基于SWOT分析的高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析 ［摘要］对高职院校“双师型”教师队伍建设进行 SWOT 分析，根据高职院校“双师型”教师队伍建设的优势、劣势、机遇和挑战，结合实际，从建设原则、发展规划、平台支撑、提升工程、制度保障等方面，对高职院校“双师型”教师...
高校思政教育创新发展路径探究 ［摘要］高校思政教育是高校学生获得正确思想引领和行为塑造的核心，也是高校学生社会主义核心价值观养成的关键所在，对树立当代青年的世界观、人生观、价值观，培养应用型、复合型人才发挥着十分重要的作用。现阶段，高校思政教育...
数字经济时代高职学生工匠精神培育的路径研究 ［摘要］数字经济时代，高职学生工匠精神的培养变得非常重要。提出了数字经济时代培育高职学生工匠精神的内涵和重要意义，并结合部分高职院校教育教学改革的实践，提出了数字经济时代高职学生工匠精神培育的路径，即高职院校应该加...
以中华优秀传统文化培育少数民族大学生社会主义核心价值观的重要途径浅析 ［摘要］以开展中华优秀传统文化教育活动为抓手，培育和践行少数民族大学生社会主义核心价值观，既能深入挖掘和传播中华优秀传统文化教育中“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀教育，又能大力弘扬“仁爱共济，立己达人”的处世教育，...
推动高职体育课程“立德树人”教育的探索与实践 ［摘要］各高校在积极落实“立德树人”根本任务的实践中，始终坚持全员全过程全方位育人的要求，在课堂教学服务引导中加强学生的思想教育，促进大学生身心和人格健全发展。柳州城市职业学院以民族体育课程为例，构建“三精三层三度...
黄炎培美育思想对高职院校美育工作的启示 ［摘要］黄炎培的美育思想传承于蔡元培，黄炎培职业教育的办学方针是培养健全的人格，尊重学生个性的发展，具备敬业乐群的职业道德。通过对四所高职院校不同专业的400名学生开展高职美育现状的调查研究，结合黄炎培美育思想和国...
高职舞蹈教育与社区公共文化建设创新融合的路径研究 ［摘要］随着新课改的深入，促进职业教育学校学生全面发展的落实，社区教育与职业教育协同发展，构建“创新融合学习”的教育模式成为现代教育研究重点。分析了高职舞蹈教育与社区公共文化建设创新融合的现状、影响和时效，提出了以...
文化自信视角下中华优秀传统文化融入高职大学英语教学实践与研究 ［摘要］高职大学英语课程作为培养高素质应用型人才的重要部分，需要与时俱进，不断提升教学质量。以甘肃有色冶金职业技术学院为例（下称学院），探讨了中华优秀传统文化在大学英语教学中的作用，分析了学院的大学英语教学现状，阐...
“双碳”视域下高职院校思政教育工作实践路径研究 ［摘要］在“双碳”视域下，高职院校培养模式和思政教育理念要适时做出调整，以适应国家可持续发展战略目标和生态文明建设。为了解电力能源类高职院校融入“双碳”思政的可行性，根据广西电力职业技术学院各专业第一课堂和第二课堂...
浅析数字电子技术课程教学中思政元素的挖掘与融合 ［摘要］数字电子技术是一门理论性和实践性强、覆盖面很广的专业基础课。首先对本课程思政元素的挖掘要点从五个方面进行了分析，接着对思政元素与课程教学内容五种途径的融合方法进行了探讨，并在实际教学中进行研究实践分析。实践...
基于核心素养导向的高职口腔内科学课程思政建设与实践 ［摘要］课程思政以“三全育人”格局的形式，将专业课程与思政理念融合，形成协同效应。核心素养导向是立德树人根本任务的具体化表达，毕节医学高等专科学校口腔内科学教研室基于育人的根本在于立德的教育内涵，坚持为党育人、为国...
OBE理念下的学前教育教育技术应用课程“岗课赛证”融合育人研究 ［摘要］ “成果导向教育”理念（OBE）是高等职业教育重要的办学理念，也是师范专业的认证理念，“岗课赛证”融合育人是一种创新的职业教育育人模式。以学前教育教育技术应用课程为例，通过以岗定课，链接职业岗位所需；以赛促学...
高职院校“幼儿行为观察与指导”课程教学的问题与策略 ［摘要］观察幼儿、理解幼儿、读懂幼儿是幼儿园教师必须掌握的一种能力，也是重要工作职责。在高职院校技能大赛中，学前教育专业技能把幼儿园保教活动分析作为一项重要的考评内容。传统“幼儿行为观察与指导”课程教学模式存在一些...
“双高计划”背景下土建专业留学生培养质量提升途径探讨 ［摘要］针对“双高计划”中国际化发展的要求，以芜湖职业技术学院土建专业为例，介绍了土建专业留学生的培养目标，总结归纳了土建专业留学生的学习特征和培养中遇到的问题，探讨了“双高计划”背景下土建专业留学生培养质量的提升...
信息化视阈下高职教育高质量人才培养路径探析 ［摘要］在当前《教育信息化2.0行动计划》实施背景下，信息技术逐渐应用到了教育中，使教育模式发生了改变，国家实施的教育信息化大大促进了教学效率的提升。对高职院校来说，信息时代的到来对高职院校教学开展提出了更高的要求...
基于工匠精神培育的高职专业人才培养探索与实践 ［摘要］高职院校肩负着培养高素质技术技能型人才的重要使命，在专业人才培养中有机融合工匠精神培育具有重要意义。浙江交通职业技术学院积极探索基于工匠精神培育的专业人才培养新模式，坚持全面贯彻落实立德树人根本任务，深化校...
父母过度教养对大学生社交的影响及干预策略探讨 ［摘要］父母过度教养是指父母在教育孩子时，给予孩子过多的、不利于孩子发展的关注和照顾，导致孩子缺乏独立性和社会性。而社交是大学生生活的重要组成部分，也是大学生成长的重要途径。研究结果发现：大学生的社交存在一些问题，...
高职机械类专业学生“语言表达能力”困境与提升对策研究 ［摘要］良好的“语言表达能力”是高职机械类专业学生必备重要的能力之一。本研究理论阐释与实证分析并举，围绕内在、外在两个维度，探讨了当前高职机械类专业学生语言表达能力存在的困境，并以就业为导向，设计创建高职机械类专业...
“四有”标准下高职班主任职业素养提升机制的探索 ［摘要］职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，班主任是高职院校学生培养管理工作的主要力量，探索如何提升班主任职业素养对于优化职业院校教师队伍...
课程思政教学改革背景下高职英语教师职业认同与自我效能感的实证研究 ［摘要］采用定量与定性相结合的研究方式对江苏航空职业技术学院高职英语教师进行调查，探讨课程思政教学改革后教师职业认同与自我效能感之间的关系，并总结影响高职英语教师职业认同与自我效能感的关键因素，同时指出提升职业认同...
团体心理辅导赋能高职院校班级建设的实践研究 ［摘要］受高职扩招因素影响，班级建设出现各种难题，为帮助学生更好地适应大学生活，提升班级凝聚力，采用团体心理辅导模式，透过实践研究，探讨团体心理辅导在班级建设中的成效，为高职院校班级建设提供借鉴依据。研究发现，团体...
“大思政”视域下的高校共青团“微思政”团学活动探讨 ［摘要］高校学生作为国家与民族未来发展的重要力量，对其进行思政教育十分有必要，高校共青团作为开展思政教育的主体，需要进一步强化高校青年的政治思想觉悟。当下，随着互联网技术的快速发展，需要根据实际情况，对高校青年思政...
混合式教学学业评价的理论研究与实践探索 ［摘要］深入剖析混合式教学学业评价的理论基础和教育价值观，提出“横向结果性静态考评+纵向过程性动态考评+考评数据可视化驱动”的学业评价策略。正视学生个体的差异性，构建学业评价模型HOE和VVAE，并应用到具体课程学...
尖端加工技术与高职教学相融合的探索 ［摘要］随着时代的发展，越来越多的尖端加工技术走向民用，然而尖端加工技术在人才培养时却存在高学历人才多、技术技能型人才少的“倒三角”局面，以机器人激光焊技术课程为载体，从课程定位、课程项目、课程资源、教学手段等角度...
城市轨道交通专业课程教学改革研究 ［摘要］开展城市轨道交通专业课程教学改革，不仅可以提升课程教学的实效性，而且能够培养更多应用型人才，更好地满足城市轨道交通发展需要。基于此，主要阐述城市轨道交通专业课程教学改革的重要性，分析当前城市轨道交通专业课程...
数字媒体专业工学一体化教学研究与实践 ［摘要］随着一体化教学改革的持续推进，江苏省无锡技师学院数字媒体专业也在大力进行教学改革，通过对影视后期制作课程的探索创新、总结实践，开发了课程的一体化工作页和配套资源，并运用行动导向的教学方式多次实践，归纳总结，...
医学类高职院校无机化学课程思政建设路径研究 ［摘要］随着教育事业的高质量发展，教育方式呈多样化发展趋势，立德树人作为高职院校教育办学重点，专业基础课与思想政治课的深度融合方法、路径一直是院校课程思政建设难点。基于此，为落实立德树人根本任务，构建学科合力育人教...
大数据时代基于线上线下混合模式的高校咖啡酒水集体课 ［摘要］主要探讨了大数据对咖啡酒水集体课教学质量的影响及作用，以及线上线下混合模式在高校咖啡酒水集体课中的应用。通过对高校咖啡酒水集体课教学现状和问题的分析，提出了基于线上线下混合模式的高校集体课教学实践优化策略。...
外国留学生线上汉语综合课教学模式研究与思考 ［摘要］汉语综合课是外国留学生学习汉语的重要课程之一，是留学生汲取汉语知识、掌握汉语技能的重要途径。线上汉语综合课要充分利用教学平台的各项功能，合理优化教学法，注重语言教学与文化教学的有机结合，采用科学化评价模式，...
基于岗位能力需求美育融入言语治疗技术课程的教学路径探索与实践 ［摘要］美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，美育是立德树人的一个重要方面，向美而行，以美育人。言语治疗技术是康复治疗技术专业的核心课程，旨在培养德技并修高素质言语治疗师，而目前课程教学和岗位能力需求脱节。基于言语治疗...

“三全育人”视域下医学高职高专院校思想政治教育网格化研究 ［摘要］网格化是一种全新的思想政治教育模式，给“三全育人”视域下高职院校思想政治教育改革和创新提供了正确引领，有利于拓宽思政教育阵地，壮大思政教师队伍，维护校园的稳定与和谐，大幅提升了思想政治教育质效。在“三全育人...
新时代高职院校劳动教育与美育融合发展研究 ［摘要］素质教育背景下，我国高职教育面临新的挑战。高职院校是培养优质实践型人才的重要场所。随着社会人才需求标准的变化，高职院校除了对学生进行专业知识技能的培养外，也需要做好劳动教育工作，培养学生的劳动意识、劳动技能...
新时代背景下大学英语线上线下“金课”建设探析 ［摘要］ “一带一路”倡议的实施和发展为英语教育和教学带来新的发展机遇。基于“一带一路”重点领域对英语人才的需求，对大学英语课程进行改革是当前高职院校急需探索和解决的问题。分析了新时代背景下大学英语课程建设过程中呈现...
基于岗课赛证的高职计算机应用基础课程探究 ［摘要］岗课赛证是21世纪高等职业教育高质量发展的重要培养模式，是深化产教融合及创新性、全面性人才培养的重要载体。在岗课赛证培养理念下，针对计算机应用基础课程的设计应更注重与打造多元培养和考核。作为高等职业院校的一...
护患沟通线上线下混合式课程建设 ［摘要］结合护患沟通课程特点，在分析课程教学现存问题的基础上，阐述了线上线下混合式课程建设的理念与目标，介绍课程建设的内涵、混合式教学的实施方法和评价方式，展现了课程改革后的初步成效，以期为护患沟通线上线下混合式课...
基于PBL模式的高职护理英语教学探究与实践 ［摘要］项目式学习（PBL）是一种以学生为中心，以项目为导向的教育理念。梳理了项目式学习与教学的基本要素，并将其与高职护理专业的英语教学相结合，开展选定项目、制定方案、项目实施、反馈修正、项目呈现等教学活动，通过项...
基于二语习得视角的高职英语交际语言教学分析 ［摘要］二语习得理论在20世纪80年代引发了广泛的关注，并在那个时期激发了对英语学习的兴趣。基于二语习得理论视角下的高职英语交际语言教学可以增强学生的学习成果，减少英语学习的复杂性，使学生能够在轻松愉快的环境中独立...

职业院校学生课程学习效果评价研究 ［摘要］以职业院校学生为研究对象。首先，分析影响职业院校学生学习效果的因素，根据影响因素建立职业院校学生学习效果评价指标体系。其次，以现代物流管理课程为例，运用层次分析法（AHP）分别计算项目教学、模块化教学和情景...
基于媒体融合的高职思想政治教育的实践策略 ［摘要］在教育领域，媒体融合为思想政治教育提供了新的方法和途径，尤其在高职教育中，这种融合为满足不同学生需求、提升教学质量以及培养学生的创新能力提供了可能。针对这一现实背景，主要探讨了媒体融合以及高职思想政治教育的...
中华优秀传统文化融入大学语文教学中的策略研究 ［摘要］文化自信是更为基础以及更为广泛的自信，高等教育阶段是培养各类人才的重要阶段，在教育教学工作中，更应该着眼于培养学生的文化自信。大学语文具有工具性与人文性的双重属性，在继承与弘扬中华优秀传统文化中有着得天独厚...
新时期下英语人文教育多元融合路径探析 ［摘要］在新时期的教育背景下，课程改革正在全面深入，课堂教学也开始关注学生的人文教育和人文精神。对于职业院校学生，着重培养其创造能力与创新思维，才能真正在未来社会中生存、立足、发展，更好地适应企业岗位，在企业中谋得...
探索医学生职业精神的培育路径 ［摘要］医学生教育的重中之重是医学生职业精神的培育。目前在医学生教育中普遍存在重专业知识、轻职业精神的现象。对医学生职业精神的培育中存在的问题及职业精神培育的重要意义等方面进行了剖析，从“红医精神”入职业精神培育、...
新时代高校劳动教育的实践路径 ［摘要］新时代，劳动教育有了新的内涵。在新时代劳动教育观的指导下，进行劳动教育方式的改革，建立新的劳动教育体系，使学生得到全面发展。新时代的高校，学生不仅要学好自己的知识技能，还要肩负起历史责任，用劳动实践去回报社...
基于大数据的高职学生精准资助育人体系探析 ［摘要］高校的资助体系发展到今天已经从以经济资助为主的“保障型”发展为以资助育人为主的“发展型”，如何利用大数据优势服务于资助育人，成为需要关注的问题。大数据时代，高职院校要充分发挥互联网的优势，集合校内、校外各类...
新时期高职数学教学中学生创新思维能力的培养研究 ［摘要］随着教育改革的不断深化，素质教育理念不断深入各学科中，对学生综合能力要求越来越高。新时期高职数学教学也是如此，学生创新思维能力培养成为广大教育工作者关注和探讨的热点之一。传统教学模式下教师过于重视理论知识传...