混合式教学学业评价的理论研究与实践探索

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[摘           要]  深入剖析混合式教学学业评价的理论基础和教育价值观,提出“横向结果性静态考评+纵向过程性动态考评+考评数据可视化驱动”的学业评价策略。正视学生个体的差异性,构建学业评价模型HOE和VVAE,并应用到具体课程学业评价中,实践效果证明采用新的评价策略和模型能提高学生学习的积极性和创造性,促进学生学业增值和个人成长。(剩余4509字)

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