基于核心素养导向的高职口腔内科学课程思政建设与实践

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［摘           要］  课程思政以“三全育人”格局的形式，将专业课程与思政理念融合，形成协同效应。核心素养导向是立德树人根本任务的具体化表达，毕节医学高等专科学校口腔内科学教研室基于育人的根本在于立德的教育内涵，坚持为党育人、为国育才，在教学工作中协同创新，培养具有责任感、使命感、口腔知识理论厚度、职业温度的口腔医学人才。（剩余5327字）

试读结束

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