尖端加工技术与高职教学相融合的探索

——以机器人激光焊技术课程为例

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［摘           要］  随着时代的发展，越来越多的尖端加工技术走向民用，然而尖端加工技术在人才培养时却存在高学历人才多、技术技能型人才少的“倒三角”局面，以机器人激光焊技术课程为载体，从课程定位、课程项目、课程资源、教学手段等角度出发，探讨尖端加工技术与高职教学相融合的解决方法，为更多的高精尖领域课程在高职教学中的开设提供理论和经验支持。（剩余6977字）

试读结束

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