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对文章的深度解读旨在全面把握文本的主题和形式，这不仅涉及对文本内容的深入挖掘，还包括对文本“怎么写”的全面理解。深度解读的目标是教出文本的独特特点，而不是仅仅教授共性知识。语文课程标准提出了阅读互动的三维结构—“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，其中一个极为关键的维度便是教师与文本之间所展开的深度对话。（剩余3651字）
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深度解读文本的三维路径
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