深度学习导向的读写结合策略探寻

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读写能力对语言学习起着关键作用，以读写结合的教学法培养学生的语文核心素养，是教学的重点，也是引导学生走向深度学习、培养学生知识迁移能力的关键。本文以深度学习理论为依据，重构读写结合教学路径，分析读写结合与深度学习的关联可行性，通过挖掘读与写的差异性和相似性进行学习支架建构，旨在提升学生的读写能力，推动核心素养的落实。（剩余4048字）

试读结束

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