小组合作学习在初中语文教学中的运用

——以莫泊桑《我的叔叔于勒》为例

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小组合作学习是以小组作为基本单位，通过异质编组、互助合作实现教学目标的学习方式，旨在提高学生自主学习能力，促进学生共同成长。近几年，初中语文发展缓慢，教师应基于初中语文课堂，深入探索小组合作学习的实际应用。传统教学模式下，教师在课堂上扮演主导者角色。而在小组合作模式的支持下，教师成为指导者、参与者及师生合作交流的推动者。（剩余3976字）

试读结束

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