高中“整本书阅读与研讨”任务群结构化教学探索
作为新课标的重要内容，“整本书阅读与研讨”学习任务群旨在引导学生通过阅读整本书积累完整性的阅读经验，提升阅读鉴赏能力。相较单篇文章，整本书具备更庞大的知识体量和更错综的信息脉络，对高中生而言有更高的阅读难度。因此，发挥教学智慧探索“整本书阅读与研讨”任务群更有效的建构方式成为每个语文教师的责任。结构化教学是指将复杂的教学系统划分成若干具有内在逻辑关联的教学结构板块并逐层实施的教学方式，以体系的开放性、完整性、动态性、系统性为基本特点，从而使教学的有效性得到保障。（剩余2577字）