“三新”背景下高考语文情境化命题思考
——以语言文字运用题为例
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语文学科高考依据语文课程标准、考试大纲和高校选拔人才的要求，沿用纸笔的标准化考试来考查学生的识记、理解、分析、探究等语文高级能力。语文能力的考查必须通过试题命制的科学性和客观性体现，因此，对试题的命制内容和形式提出了更高的要求。《普通高中语文课程标准（2017年版）》在“学业水平考试与高考命题建议”中明确提出“考试、测评应以具体情境为载体”，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》也继承了这一思想。（剩余2280字）