“多元化+项目化”评价视域下“完整人”培养
摘 要 “完整人”培养是当前国家教育的核心理念。教学评价一直都是学生学习的“指挥棒”，如何利用合理的评价实现对新时代素养本位“完整人”的培养是一线教师应重视的关键问题。
关键词 完整人 项目化学习 多元评价
近年来，借我国新课改东风，项目化学习被一线教育者关注。项目化学习融合了“生本位”“素质本位”的教学理念，重视对学生核心素养的培养，以学生为中心，要求学生在课堂与生活等多种情境中解决具有挑战性的问题，完成多元项目任务，并在此过程中实现对项目的深度理解与建构，有效提升自我效能感，培养综合实践能力。（剩余2288字）
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