《梦游天姥吟留别》的理性思辨迁移教学
摘 要 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中的“思辨性阅读与表达”任务群要求让学生在学习课文时培养符合语文核心素养标准的思辨迁移能力。《梦游天姥吟留别》是“诗仙”李白的代表作，从“梦游”二字着手，探索全诗理性思辨迁移教学的可行性。
关键词 恢宏意象 迁移教学 《梦游天姥吟留别》
《梦游天姥吟留别》是李白的重要代表诗作，其以奇特想象和瑰丽夸张为读者创造出一个如梦似幻的梦游奇景世界。（剩余2491字）
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