高中语文学习任务群下的课堂深度学习
摘 要 在高中语文教学中引导学生进入语文学习的深度状态，是促进学生语文核心素养提高的重要途径。为此，教师要充分认识利用任务群组织教学的重要作用，以学习任务群促进学生深度学习。教师要发挥学习任务群的辅助作用，优化教学模式，激发学生的学习动力；发挥学习任务群的载体作用，促进语文实践活动的开展，提高学生的探究能力；发挥学习任务群的引领作用，提高学生的自主学习能力；发挥学习任务群的驱动作用，使学生进入学习的更深层次，提升思维能力。（剩余2564字）
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