落实文言文“读”的训练之策

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摘 要 文言文教学中，要实现“读”的高效课堂，就要顺着“言语形式”走进“言语主体”的情感世界，具体来说就是要在诵读教学中紧紧抓住“这一篇”文言的音韵、节奏、虚词、章法、特质进行诵读，由此走进作者的心灵世界，体悟作品的情感内涵。

关键词 文言文  诵读  言语形式  情感

尽管文言文的教法千人千面，但诵读应是文言文教学最基本、最重要的方法。（剩余2722字）

试读结束

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