大单元视角下的整体教学

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摘 要 教师要在“挖掘大概念、确定大目标、创设大情境、驱动大任务”中助推语文教学从知识向素养转变，从教材向生活转变，从浅层学习向深度学习转变，践行大单元教学，优化大单元整体教学设计路径，提升语文教学水平。

关键词 大单元教学  整体设计  路径

大单元教学聚焦核心素养，在单元教学基础上凸显了丰富性、探索性与开放性，延伸了语文教学空间，开辟了语文教学的全新之路。（剩余2717字）

试读结束

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