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摘 要 以《陋室铭》教学为例，以字的本源为切入点分析文言文词义，串联意象，解读作品的情感和蕴含的文化，探究托物言志类文言文的教学策略。品析“德”字字源，解读刘禹锡的高尚志趣以及古人比肩贤者的文化意蕴。
关键词 文言文 教学策略 字源 词语 意象 思想情感 文化意蕴
托物言志类文言文是借助某种客观意象而表达某种主旨，抒发某种情感。（剩余2708字）
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基于字源查证的《陋室铭》教学策略
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