情感：解读回忆性散文的密码
摘 要 学生对回忆性散文没有太多阅读兴趣，因为散文背景和作者情感都带有历史属性，与学生阅读心理和知识储备存在较大差距。教师要有对接引导意识，让学生理清文本内容、写作线索，梳理、把握作者情感，这样才能形成整体阅读认知。教师要从作者情感错位、心理矛盾等角度，引领学生解读回忆性散文，深度阅读思考。
关键词 回忆性散文 解读密码 情感
初中语文教材中有不少回忆性散文作品，教师指导学生阅读这些散文时，需要作好阅读引领，让学生理清文本线索、把握作者情感、对接文本历史背景，这样才能帮助学生在深度阅读和思考中建立学习共识。（剩余2601字）
