“读思达”视域下的初中诗歌教学

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摘 要 诗歌教学对培养初中学生的阅读理解、审美鉴赏能力有积极意义。结合统编初中语文八年级下册诗歌教学实例，探讨“读思达”视域下落实初中语文诗歌教学的策略，组织开展诵读品读活动，深思辨思活动，表达活动，有助于提升诗歌教学质量，培养学生诗歌理解、鉴赏能力。

关键词 诗歌教学 “读思达” 诵读品读 深思辨思 表达应用

“读思达”教学法以阅读、思考、表达为教学流程，有以读引思、以思助达、达促读思的教学作用。（剩余2590字）

试读结束

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