《“童年”主题阅读》教学激活思维的实现路径
摘 要 2017版新课标把“思维发展与提升”纳入到语文学科核心素养中，明确指出语文教育发展与提升学生思维的重要性。笔者以自己的主题阅读教学实践为例，从教学前的准备、教学设计的要求和教学过程中的注意事项三个方面总结出了具体的方法和路径，依托阅读激活学生思维，为发展和提升学生思维奠定基础。
关键词 阅读教学 激活思维 实现路径 课前准备 课堂设计 注意事项
2017版新课标明确提出“语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升”。（剩余2616字）