学习进阶：议论文写作初高衔接教学的实践策略

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摘要学习进阶描述的是学生在某个特定的阶段内，进行知识学习和实践，思维从初级到高级的发展过程。在“学习进阶”指导下，议论文写作的初高衔接教学立足于学生已有的认知经验进阶假设，设计进阶模型。从写作题目的命制、写作要素的训练和评价工具的开发与设计三个方面来探求初高衔接议论文写作教学的有效路径。

关键词学习进阶初高衔接 议论文写作

对于初入高中的学生而言，学习议论文写作，往往会感觉到非常吃力。（剩余3770字）

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