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【编者按】主持人：西南大学教授、博士生导师西南大学语文教育研究所所长
构建高中议论文教学的逻辑支架与证据生态
在高考作文追求“深刻性”与“思辨性”的改革背景下，如何破解学生立意浅表化、论证碎片化的教学困境，成为语文教师亟待突破的瓶颈。本期专栏推出的两篇论文，分别从思维训练与教学实施两个维度，为作文教学改革提供了创新方案。（剩余7518字）
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论材料作文教学中的逻辑思维进阶
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