指向高阶思维培育的高中历史深度教学实践
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[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）31-0071-03
随着《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（下文简称"课标"）的颁布，如何落实立德树人根本任务和培育学生的学科核心素养日益成为一线教师热议的话题。而深度教学，作为一种能培育学生高阶思维，促进立德树人根本任务落实，解决学生在历史学习中知识碎片化、学习浅层化等问题的教学方式，已经引起了一线教师的广泛关注。（剩余3624字）
