“双减”背景下基于SOLO分类理论的初中英语单元作业设计策略

——以外研社版英语教材八年级下册Module 2 “Experiences”为例

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［摘 要］文章探讨了“双减”背景下基于SOLO分类理论的初中英语单元作业设计策略。以教学外研社版英语教材八年级下册Module 2 “Experiences”为例，阐述了SOLO分类理论在作业设计中的应用，并提出了符合不同学生认知水平的作业设计策略。研究结果表明，相关策略能有效提升学生的英语综合运用能力，同时减轻其学业负担，符合“双减”政策要求。（剩余3204字）

试读结束

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