基于项目式学习理念促进学生思维转型

——以“探究生活中的微生物”项目为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

美国科学院院士布鲁斯·艾伯茨（B.M.AIberts）教授在Science杂志中提出应着力培养孩子像科学家一样思考，使其始终具备依据证据与逻辑进行决策的能力[1，这应成为全体科学教育工作者矢志追求的核心目标之一。从主观臆断的“我觉得"转变为客观理性的"证据表明”，是科学思维养成的关键跨越，也是当下中小学生核心素养培育的核心要点。（剩余2593字）

试读结束

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