基于跨学科概念“循环”的主线式情境教学设计

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中图分类号:G633.91 文献标识码:B

1跨学科概念的内涵

“跨学科概念”是指贯穿科学与工程各学科的重要思想,能够为学生提供一种跨越不同学科的统一视角,并建立联系各学科领域的方法。这一概念涵盖了“模式”“机制与解释:原因和结果”“尺度、比例与数量"“系统与系统模型/系统思维”“守恒、流动和循环:能量与物质的转化追踪”“结构与功能之间的关联"以及“稳定和变化的条件”七个主题。(剩余3486字)

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