基于逆向教学设计理念的项目式学习实践活动

——以“探究影响光合作用的因素”为例

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文章编号：1003-7586（2025）09-0068-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

1逆向教学设计的基本原则

根据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》），义务教育阶段的课程应基于生物学学科核心素养开展，初中生物学综合实践活动可采用项目式学习的方式进行。（剩余2700字）

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