利用物理模型驱动深度学习的教学实践
——以“遗传信息编码在DNA分子上”为例
中图分类号：G633.91 文献标识码：B
深度学习是指学生在教师引领下，围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功并获得发展的有意义的学习过程。作为一种培养高阶思维的学习方式，深度学习要求学生主动参与学习并进行积极思考和探索。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）强调，学生应该在学习过程中逐步发展科学思维，如能够基于生物学事实和证据运用模型与建模等方法探讨、阐释生命现象及规律，审视或论证生物学社会议题。（剩余4139字）
