基于本土情境和模型构建的深度学习

——以“生态系统的结构”为例

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关键词：本土情境；模型构建；深度学习；高阶思维

文章编号：1003-7586（2024）01-0080-03 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”）的基本理念“教学过程重实践”，强调学生学习的过程是主动参与的过程，让学生积极参与动手和动脑的活动，通过探究性学习活动或完成工程学任务，加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力，培养创新精神，进而能用科学的观点、知识、思路和方法，探讨或解决现实生活中的某些问题。（剩余2978字）

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