设计实验教学过程 提升学生科学思维和实验探究能力
——以“探究植物细胞的吸水和失水”的教学设计为例
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关键词：设计实验教学；科学思维；科学探究能力
文童编号：1003-7586（2024）01-0048-03 中图分类号：G633.91 文献标识码：B
科学思维和科学探究是高考评价体系的“四层”中生物学科“学科素养”中的2项重要内容；实验探究能力也是高考评价体系的“四层”中生物学科“关键能力”之一。（剩余3774字）
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