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关键词：核心素养；高中生物学；单元教学设计
文章编号：1003-7586（2024）01-0029-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》基于“少而精”的原则筛选了10个生物学大概念来统领全部必修和选择性必修的课程内容。基于大概念，以单元教学为教学设计的基本单位，能有效指向生物学学科核心素养的发展。（剩余4570字）
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素养导向的高中生物学单元教学设计例析
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