基于任务驱动的生物学重要概念建构
——以“绿色植物与生物圈的水循环”单元为例
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关键词:任务驱动;重要概念;系统建构;蒸腾作用
文章编号:1003-7586(2024)01-0006-04 中图分类号:G633.91 文献标识码:B
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了“核心素养为宗旨”“内容聚焦大概念”“教学过程重实践”等课程理念,使科学探究在课程中的地位进一步确认和加强,也让概念教学有了进一步深化。(剩余4194字)
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