基于任务驱动的生物学重要概念建构

——以“绿色植物与生物圈的水循环”单元为例

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关键词：任务驱动；重要概念；系统建构；蒸腾作用

文章编号：1003-7586（2024）01-0006-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出了“核心素养为宗旨”“内容聚焦大概念”“教学过程重实践”等课程理念，使科学探究在课程中的地位进一步确认和加强，也让概念教学有了进一步深化。（剩余4194字）

试读结束

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