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核心素养导向下情境创设的“四格”策略

——以“细胞的癌变”为例

摘要 基于情境创设教学中运用“合格“”入格“”成格“”出格”的“四格”策略，以“细胞的癌变”学习为例，深入阐述情境创设过程中如何培养学生的核心素养。

关键词 核心素养 情境创设 癌变

中图分类号 G633.91

文献标志码 B

最早提出“情境”一詞的是美国教育学家杜威，他认为人的思维是来自直接经验的情境，可见创设情境教学的重要性。（剩余3561字）

~~试读结束~~
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