• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

基于核心素养的单元教学课例研究

——以“免疫与计划免疫”为例


打开文本图片集

生物学学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。指向学科核心素养发展的教学设计要超越课时课例的设计，开发促进核心素养发展的单元教学设计。打破教材章節知识的原有框架，将课时单元转变成为学生的学习单元，教师从学生的学习视角设计教学，通过“概念学习——概念建构”与“修正——学以致用”等环节，帮助学生完成知识的学习与迁移运用、解决问题，进而形成学科素养。（剩余3512字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor