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1发展学生生命观念的教学方法相对不足
生命观念作为高中生物学科核心素养中最具有学科特色的，也是最重要的部分，承载生物学学科特有的教育价值。生命观念的教育是提升学生生物学学科核心素养的重要环节。可是在教学实践中，生命观念的落实缺乏有效的方法。从相关文献综述来看，多是原有的教学方法在发展生命观念中的应用类型，罕有基于生命观念自身的特点发展而来的教学方法。（剩余2279字）
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利用三方会谈发展学生的生命观念
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