注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
[中图分类号] G633.98 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）29-0092-04
一、科学阅读的内涵及教学价值
纵观以“科学阅读”为主题的相关研究，目前学界对科学阅读的概念界定主要分为广义和狭义两个层面。广义层面，科学阅读可被视为围绕自然科学相关内容展开的阅读行为，具体表现为个体从科学领域的多种可视化表征形式（如文字、符号、图表等）中进行意义建构的过程[2]。（剩余3169字）
登录龙源期刊网
购买文章
指向核心概念建构的科学阅读进阶式教学实践
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
