“双减”背景下的高中生物德育革新

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[中图分类号]G633.91 [文献标识码］A [文章编号] 1674-6058（2025）29-0082-04

在教育改革持续深化的当下，“双减”政策已成为重塑基础教育生态的关键力量。这一政策的推行，为高中各学科教学带来了深刻变革。高中生物教学亦不例外。其中，生物德育作为高中生物学科落实“立德树人"根本任务的重要途径，在“双减”政策背景下，既面临着突破传统知识本位教学瓶颈的挑战，也迎来了依托学科特色创新德育模式的机遇。（剩余5620字）

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