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[中图分类号] G633.7 [文献标识码］A [文章编号] 1674-6058（2025）29-0047-04
《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确将素养立意、综合实践和深度思维确立为核心价值导向，倡导学生在探究实践活动中深度参与思考过程，培养其科学思维与创新能力。然而，当前沪科版初中物理“力学"单元教学存在诸多亟待解决的问题。（剩余4971字）
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数字化与情境化融合下的物理大单元实验教学探究
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