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[中图分类号] G633.6 [文献标识码］A [文章编号] 1674-6058（2025）29-0001-05
一、问题提出
《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》强调，科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能[1].在教育测量领域，试题难度调控是关键环（剩余6270字）
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基于综合难度模型的高考数学试题研究
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