人教版初中生物学新旧教材插图比较研究
——以七年级上册为例
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[中图分类号] G633.91 [文献标识码］A [文章编号] 1674-6058（2025）14-0076-04
教材是教育教学过程中培养人才的主要工具，既是学科知识的载体，又是渗透素质教育的重要媒介[1。教材插图作为教材内容的重要组成部分，是对文本的说明和补充，是优质的辅助教学工具[2]。在初中生物学教学中，分析并使用教材插图，能激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解，还能对学生的世界观、人生观和价值观产生积极影响，从而达成学科育人目标，促进学生全面发展。（剩余5278字）
