基于DOK理论的高中数学建模三层课程开发策略探究

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[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)14-0007-06

当下,人工智能、虚拟现实、量子信息、无人控制等科学创新技术井喷式发展,人类社会步入智能化时代,人才需求随之转变.基础教育作为人才培养的基石,应突破传统偏重知识灌输的模式,前瞻性地调整培养(剩余5873字)

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