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[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)14-0039-04
一、研究背景
摩擦力是初高中物理教学的重点，但在实际教学中常是学生理解的难点。高中物理教材中用弹簧测力计匀速拉动木块的经典实验方案，存在难以保证匀速运动、无法精确控制变量、实验误差大等固有缺陷。（剩余8538字）
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滑动摩擦力实验的创新设计与优化
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