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[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)14-0032-03
求参数的取值范围问题是高中数学的重点与难点，也是各类考试的命题热点.对于此类问题，若对参数进行分类讨论，解题过程往往复杂，多数学生难以做到“不重不漏”；若采用完全参变量分离法，通常需借助（剩余16496字）
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