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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”）提出从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面入手，培养学生的核心素养。整本书阅读要求教师引导学生完成整本书的阅读活动，通过阅读方法指导、交流活动设计等手段，培养学生的阅读理解能力，规范学生的阅读行为，由此提升阅读教学实效。（剩余4044字）

试读结束

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