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“教一学一评”一致性理念强调教学目标、学习行为与评价标准之间的一致性，旨在通过优化教学设计、激发学习动力与完善评价体系，促进学生核心素养的全面发展。在初中语文教学中，“教一学一评”一致性主张教师以语文核心素养目标为方向开展教学活动，学生以核心素养目标为导向进行语文学习，评价则以目标达成为标准考量教和学的成果。（剩余3732字）
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初中语文“教一学一评”一致性的路径探究
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