学习任务链视域下初中语文单元写作教学探索

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随着教育制度的不断变革，《义务教育语文课程标准（2022年版）》对初中语文写作教学提出了更高的要求，不仅要将基础知识与写作技巧传授到位，还要采取行之有效的措施，培养学生的核心素养。目前，初中语文单元写作教学还存在一定的欠缺和不足，其中学习任务链的构建缺乏科学性，单元写作要素的整合缺乏全面性。深层次分析并研究基于学习任务链的初中语文单元写作教学策略，对提高学生写作能力、提升学生语文素养、促进语文教育高质量发展具有深远的意义。（剩余3706字）

试读结束

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