以情境创设驱动初中语文课堂学习

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在初中语文课堂上，教师依据教学文本、单元学习内容和具体学情因素，精心设计包含学习任务、活动的问题场景，以促进学生开展学习实践活动，完成学习任务，达成学习目标。教师在创设情境时，需要指向学生学习和生活中面临的真实问题，重视激发学生开展学习实践的兴趣，有效驱动学生进入深度学习并解决问题，落实“教一学一评”一体化要求，服务于课堂教学发展学生核心素养的目标追求。（剩余2521字）

试读结束

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